Resultado do PRONATEC

Já está disponível a relação dos alunos classificados para as vagas oferecidas pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC. Acesse a listagem aqui.

Informes da Superintendência de Gestão da Rede

Campanha dos 30 dias letivos

20/03/2013 - 12:56h - Atualizado em 20/03/2013 - 12:57h

O prazo para a campanha começa hoje (20/03) e encerra no dia 26 de abril

Diretor (a),

A Superintendência de Gestão da Rede informa o sucesso da CAMPANHA DE ENTURMAÇÃO, na qual alcançou a marca histórica de 99,93% do total de alunos matriculados e devidamente enturmados em toda a rede. Este número é resultado da dedicação e empenho de todos os envolvidos para a realização deste trabalho, em especial as unidades escolares e suas equipes diretiva e técnico-pedagógica, a quem agradece a dedicação, o esforço e o empenho na realização do trabalho.

É importante informar que do dia 20 de março até o dia 26 de abril ocorrerá a CAMPANHA DOS 30 DIAS LETIVOS, com base no disposto no artigo 1º da Resolução SEEDUC nº 4.788/2012 (que deu nova redação ao artigo 14 da Resolução SEEDUC nº 4.770/2012), que diz:

“Na hipótese de haver candidato cuja matrícula foi confirmada e não houver o comparecimento no prazo improrrogável de 30 dias corridos a contar do início do ano letivo, sem apresentar justificativa, a unidade escolar deverá efetuar o lançamento de cancelamento no sistema de controle eletrônico definido pela Secretaria de Estado de Educação, de forma a atender ao princípio de garantia de oferta e acesso a Educação Básica.”

Nesta ação, os Inspetores Escolares visitarão as escolas da rede para verificação dos alunos com 30 faltas consecutivas. A direção então deverá realizar o cancelamento da matrícula dos alunos que não compareceram à unidade escolar no Sistema Conexão Educação, por meio do motivo “cancelamento nos 30 dias iniciais”. Lembramos que a escola que já detectou a necessidade dos cancelamentos, não necessita aguardar o acompanhamento da Inspeção Escolar para agir, deve ter a iniciativa de promover o cancelamento necessário.

Como conseqüência do cancelamento da matrícula dos alunos, o diretor, sempre que preciso, deve adotar os procedimentos que possibilitem a reorganização de suas turmas, tanto no tocante à enturmação de alunos, quanto à alocação de docentes, devendo a realidade do cotidiano escolar refletir, obrigatoriamente, o que consta informado no Sistema Conexão Educação e no Quadro de Horários, respeitada a Portaria Conjunta SUGEN/SUBGP nº 05/2013 sobre os procedimentos de otimização de turmas e realocação docente.

É necessário que todos os alunos de sua escola estarem enturmados, pois caso contrário o mesmo acabará deixando de ser considerado em várias ações promovidas no Sistema Conexão Educação, das quais destaca-se a impossibilidade do lançamento de notas, de ser constante nas avaliações externas bimestrais, de gerar cartão de gratuidade de transporte escolar, da participação nos programas de reforço escolar, do reconhecimento da terminalidade de cursos, entre outras. Portanto, o aluno com Cadastro Ativo deverá estar obrigatoriamente enturmado. Pede-se, mais uma vez, o cuidado de algumas escolas com esta questão que também será parte de observação nesta campanha, não sendo admitido nesta semana mais que nenhum aluno ainda esteja sem a devida enturmação.

Por oportuno, é preciso lembrar também que está em andamento a CAMPANHA DE CADASTRO E FOTOS DOS ALUNOS PARA SOLICITAÇÃO DO CARTÃO GRATUIDADE. Pede-se aos senhores que continuem realizando o acerto nos campos obrigatórios do cadastro do aluno, bem como captando as fotos para solicitar o cartão gratuidade para os alunos dos municípios com bilhetagem eletrônica. Esta ação garantirá a emissão do cartão para o transporte do aluno.

Com vistas ainda a agilizar o acompanhamento da sua escola sobre os alunos ainda não enturmados e pendentes de foto, o Sistema Conexão Educação possui relatórios próprios que informam quantidade e identificam os alunos nestas situações de inconsistência estando a sua disposição para consulta.

Mobilize toda a equipe diretiva de sua escola para que possamos concluir com êxito esta campanha no prazo.

A Superintendência de Gestão da Rede agradece o empenho e o compromisso de todas as direções das escolas da rede estadual.

 

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1496953

Resultado Programa Estágio que Rende 2013

 Já está disponível a relação dos alunos classificados para as vagas oferecidas pelo Programa Estágio que Rende.
O início do estágio está previsto para 01/04/2013 e terá validade limitada ao ano letivo em curso.

O aluno classificado deverá retirar a carta de apresentação na Diretoria Regional responsável por sua Unidade Escolar no período de 20/03 a 27/03/2013. O não comparecimento implicará a perda da vaga, conforme estabelecido nas orientações para inscrição.

A SEEDUC orienta que o aluno classificado entre em contato com a instituição para confirmar os documentos solicitados.

São necessários os seguintes documentos para apresentação no local onde será realizado o estágio:

• original e cópia da Cédula de Identidade (RG);
• original e cópia do CPF do próprio aluno (inclusive menores);
• cópia da Certidão de Nascimento ou de Casamento;
• duas fotos 3x4;
• comprovante de residência;

O aluno classificado deverá comparecer aos locais de estágios no período de 01/ a 03/04/2013, munido com a carta de apresentação, fotocópias dos documentos pessoais e comprovante de residência. O não comparecimento implicará a perda da vaga.

As vagas que permanecerem ociosas até 03/04/2013 serão preenchidas por meio de nova convocação em 08/04/2012, respeitada a classificação geral.

Mais informações pelo telefone: (21) 2380-9334 / 2380-9335

Clique aqui para acessar a listagem

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1489843

Manual com orientações do Saerjinho

Seeduc disponibiliza Manual do Saerjinho

11/04/2012 - 15:19h - Atualizado em 20/03/2013 - 10:43h

Diretores escolares podem consultar as orientações do manual

A Secretaria de Estado de Educação disponibiliza o Manual do Sistema de Avaliação Bimestral (Saerjinho), que contém orientações para os diretores de unidades escolares.

Consulte aqui o manual.

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=855905

Cadastro para GLP

Professores já podem se inscrever para GLP

18/03/2013 - 12:08h - Atualizado em 18/03/2013 - 12:34h

O cadastro ocorrerá durante todo o ano letivo

Professores da rede estadual, interessados em se inscrever para a ampliação de sua carga horária em Regime de Gratificação Por Lotação Prioritária - GLP, podem acessar o site da Seeduc, no Conexão Educação – Docente On Line, e realizar o procedimento. É permitido ampliar até 24 tempos da carga horária em sala de aula. Para informações, verificação de vagas e dúvidas, o docente deverá procurar a Coordenadoria de Gestão de Pessoas da sua Regional.

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1492445

Matrizes de referência do Saerjinho

Confira aqui as matrizes de referência do Saerjinho 2012.

- Biologia

- Ciências

- Matemática

- Língua Portuguesa

- Química

- Física

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=848384

SEEDUC ABRIRÁ NOVO CONCURSO PARA PROFESSORES

A Secretaria de Estado de Educação divulgará, na próxima terça-feira (12/03), os editais dos concursos para provimento de vagas e formação de cadastro de reserva para Docentes I com carga horária semanal de 16 e 30 horas. As inscrições poderão ser realizadas no período de 12 de março a 14 de abril. Os valores das taxas serão de R$ 50 (16 horas) e R$ 70 (30 horas).

Para professor de 30 horas semanais haverá 144 vagas, sendo 84 para Física, 47 para Geografia, 12 para Química e uma para Língua Portuguesa. Para a disciplina de Matemática haverá somente cadastro de reserva. O salário inicial será de R$ 1.878,40; mais auxílio-transporte e auxílio-alimentação.

Já para professor com carga de 16 horas, serão oferecidas 218 vagas, distribuídas pelas disciplinas de Artes (73), Filosofia (82), Sociologia (45), Inglês (17), e Ciências (1). Haverá, ainda, formação de cadastro de reserva para Biologia, Educação Física, Espanhol, História e Disciplinas Pedagógicas. Os vencimentos iniciais serão de R$ 1.001,82; mais auxílio-transporte e auxílio-alimentação.

O concurso para professor de Ensino Religioso será para formação de cadastro de reserva. Para concorrer será preciso comprovar Licenciatura Plena em qualquer área e credenciamento da autoridade religiosa.

A seleção, a cargo da Fundação Centro Estadual de Estatísticas, Pesquisas e Formação de Servidores Públicos do Rio de Janeiro (Fundação Ceperj), constará de provas objetiva e discursiva (apenas para Ensino Religioso) e avaliação de títulos. A aplicação das avaliações e a entrega de títulos estão marcadas para o dia 5 de maio. O resultado final do concurso, com a classificação dos candidatos aprovados, deverá ser divulgado no dia 31 de julho. 

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1471030

Dia Internacional da Mulher

Ingressos gratuitos para profissionais da Educação

Ingressos gratuitos para peça teatral

As profissionais da Educação da rede também poderão assistir gratuitamente à peça “Therese Raquim”, de Emile Zola, em cartaz no Teatro Fashion Mall, nos dias 08, 09 e10 de março. O convite dá direito a um acompanhante. O agendamento deverá ser feito diretamente com a produção do espetáculo, pelo e-mail cialimite@gmail.com, copiando a Seeduc no e-mailedwrosaliaf@hotmail.com.

INSCRIÇÕES PARA CONCURSO DE TEXTO

INSCRIÇÕES PARA CONCURSO DE TEXTO COMEÇAM NO DIA 11 DE MARÇO

 08/03/2013 - 12:48h - Atualizado em 08/03/2013 - 14:51h 

Tema deste ano é ‘Mulher Vitoriosa: conte sua história de vitória'

 Para comemorar o Dia Internacional da Mulher – 8 de março – a Secretaria de Estado de Educação lança, nesta sexta-feira, a 2ª edição do concurso Mulher que faz a diferença. Este ano, o tema é: “Mulher Vitoriosa, conte sua história de vitória”. De 11 a 15 de março, servidoras, terceirizadas e profissionais extra-quadro da rede estadual de ensino poderão participar, enviando suas histórias de sucesso para o e-mail mulherquefaz@educacao.rj.gov.br.

As redações devem de 20 a 30 linhas, em fonte Times New Roman, tamanho 12. Clique aqui para acessar a folha resposta. Em sua 1ª edição, o concurso teve como tema: “Por que você faz a diferença?”.

APROVADA LEI QUE INSTITUI SEMANA DE COMBATE AO BULLYING

APROVADA LEI QUE INSTITUI SEMANA DE COMBATE AO BULLYING E CIBERBULLYING NAS ESCOLAS

 07/03/2013 - 16:44h - Atualizado em 07/03/2013 - 16:44h 

No último dia 06, foi aprovado o projeto de lei que institui a “Semana de Combate ao Bullying e ao Ciberbullying” nas escolas públicas e privadas do Estado do Rio de Janeiro.

De acordo com a nova lei, a primeira semana de abril será dedicada, anualmente, ao combate ao bullying e ao cyberbullying. A Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) aprovou, em segunda discussão, o projeto de lei 355-A/11, que cria a semana temática – cujo período foi escolhido em homenagem às vítimas da chacina ocorrida na Escola Municipal Tasso da Silveira, na cidade do Rio.

A Semana consistirá na realização de estudos, palestras e outras atividades ou apresentações de caráter didático e de interação social, desenvolvidas no decorrer do período para conscientização, prevenção e combate a tais práticas em ambiente escolar.

A Semana de Combate ao Bullying e ao Ciberbullying poderá contar com o apoio de instituições, de caráter público ou privado, inclusive da administração pública direta, com notória atuação no combate ou prevenção ao bullying, em adesão de caráter voluntário. Os eventos deverá ainda ser acompanhado por assistentes sociais, psicólogos, pedagogos e outros profissionais cuja atividade tenha alguma relação com o tema abordado.

Ações da Seeduc

Alguns projetos da Secretaria de Estado de Educação ensinam crianças, adolescentes, jovens e adultos a lidarem com as diferenças e a valorizarem o ambiente escolar. Os programas Escola Aberta e Mais Educação, por exemplo, oferecem atividades sociais, culturais e esportivas, dentro das unidades, nos finais de semana. As atividades são abertas à comunidade. A Seeduc entende que integrar os moradores de comunidades de vulnerabilidade social ao espaço escolar é um dos principais caminhos para acabar com a prática da violência.

O projeto Escola Aberta é uma parceria da Seeduc com o Governo Federal e acontece na rede estadual desde julho de 2006, oferecendo oficinas de artes manuais, culturais e esportivas aos alunos e à comunidade, além de reforço de aprendizado. O projeto acontece todos os sábados, das 9h às 16h. Nesse período é oferecido café da manhã, almoço e lanche aos participantes.

No programa Mais educação, parceria do MEC com a Secretaria, são ofertados a alunos de escolas que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento Humano da Educação Básica (IDEB), atividades optativas com os temas meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educação científica e educação econômica.

A Seeduc elaborou um formulário específico para que as notificações de bullying sejam feitas, como previsto na Lei nº 5824, publicada no Diário Oficial, no dia 20 de setembro de 2010. Estes formulários já foram entregues nas 15 Diretorias Regionais e distribuídos para as 1.314 unidades. Por orientação da Subsecretaria de Gestão de Rede e de Ensino da Seeduc, as direções escolares da rede estadual de ensino já adotavam os procedimentos anteriormente.

Pesquisa encomendada pela Secretaria de Estado de Educação apontou que apenas 4% dos alunos da rede consideram o bullying uma prática inteiramente normal ou parcialmente normal e que não merece intervenção da escola. 74% consideram que a escola deveria intervir necessariamente – sendo que para 68% esse tipo de ato é inteiramente inaceitável. Para outros 20%, dependendo do caso, deveria haver intervenção por parte da escola.

Bullying e Ciberbullying

Bullying é a prática reiterada e habitual de atos de violência física, verbal ou psicológica, de modo intencional, exercida por indivíduo ou grupos de indivíduos contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidar, agredir, causar dor ou sofrimento, angústia ou humilhação à vítima, inclusive por meio de exclusão social.

Já o ciberbullying é a prática efetivada por meio da internet, através das redes sociais, sites ou qualquer outro meio digital com os mesmos objetivos do bullying direto.

 http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1471584

TERCEIRA EDIÇÃO DO CAFÉ COM DIRETORES

TERCEIRA EDIÇÃO DO CAFÉ COM DIRETORES RECEBE EDUCADORES DA CAPITAL

 08/03/2013 - 11:42h - Atualizado em 08/03/2013 - 12:53h 

Professores de seis colégios também foram convidados a divulgar suas práticas de sucesso na rede

Fotos: Marcia Costa

O secretário de Estado de Educação, Wilson Risolia, participou, nesta quinta-feira, (07/03), no auditório da Emerj, Centro do Rio, da reunião com cerca de 200 diretores de escolas das Diretorias Regionais Metropolitanas III e VI, além de 37 IGT’s e 18 professores convidados para o primeiro encontro do ano. Criado em 2011, o projeto Café com Diretores visa principalmente promover a integração dos gestores das unidades escolares e diretores regionais com o órgão central da Seeduc.

Nos encontros, que já fazem parte do calendário oficial da Seeduc, são debatidas as principais ações e diretrizes que deverão ser multiplicadas à comunidade escolar (professores, funcionários administrativos, responsáveis e alunos). A proposta é manter o diálogo informal e estreito com todas as unidades escolares estaduais sobre assuntos pertinentes ao bom funcionamento das escolas e uma oferta de ensino de qualidade para os alunos da rede.

Este ano, dando início a uma nova fase do evento, mais madura, as unidades escolares, por meio de seus professores, puderam apresentar iniciativas de sucesso, repartindo o conhecimento com outros colegas e contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino.

 

Da Metropolitana III, foram convidados os Colégios Estaduais Lauro Sodré, Olga Benário Prestes e República do Cabo Verde.

Após a apresentação o subsecretário de Gestão de Pessoas, Luiz Carlos Becker, falou sobre a iniciativa da Seeduc na oferta de formação continuada para os professores da rede.

Representantes do CE Republica de Cabo Verde 
 

- Hoje, temos 2.856 profissionais estudando. Mais de três mil já concluíram seus cursos e desses 875 estão fazendo pós-graduação em universidades federais -, explicou.

E, na área da gestão empresarial, um grupo de 200 diretores concluiu o MBA em 2012 e 243 iniciaram o curso este mês.

- Os números comprovam que estamos no caminho certo -, conclui o subsecretário.

Becker anunciou ainda que serão disponibilizadas mais 4 mil vagas para Formação Continuada no próximo semestre.

Sobre a terceira edição do Café com Diretores, o diretor Edson Rocha, do CE José de Alencar, em Laranjeiras, conta que acha o encontro uma ótima oportunidade de troca, de conversa com os colegas.

– Podemos ouvir do próprio secretário quais são as suas expectativas e o que ele espera da gente. Desde que estou na Seeduc, é a primeira vez que temos esse tipo de contato profissional.

Escolas convidadas e seus projetos

O Colégio Estadual Lauro Sodré, na Penha, mostrou o trabalho que vem desenvolvendo junto aos alunos do Ensino Fundamental e Médio do turno noturno da sua escola. O professor de Matemática José dos Santos Flora explica que o objetivo é levar ao aluno também o conhecimento que ele precisa no seu cotidiano, além de estimular a formação intelectual do aluno.

 

– Nossos estudantes fazem questionamentos que podem auxiliá-los no dia a dia. São informações que fazem diferença no seu meio. É um profissional que precisa saber como fazer um cálculo de porcentagem ou uma empregada doméstica que precisa adequar uma receita para atender uma recepção. Trabalhamos para resolver essas questões, incentivando os alunos e combatendo a evasão.

Várias ações são realizadas para incentivar os alunos a aprenderem. Eles fazem pesquisas em livros e na internet, promovem passeios culturais, apresentação de filmes, campeonatos esportivos, visitas a universidades, teatros, centros de pesquisa, trabalhando dentro e fora da sala de aula.

O professor exibiu ainda uma apresentação dos alunos cantando o rap da Sustentabilidade, música composta por eles por ocasião da Rio+20.

O projeto também conta com a participação dos docentes Jurandir Salles dos Santos, de Física; Lucia Azevedo Pinto, de Biologia; Marcia da Silva Oliveira, de Matemática; e Elizete de Andrade, de Ciências.

O Colégio Olga Benário Prestes, na Penha, levou o seu projeto de superação. O Sapec – Semana de Atividades Pedagógicas e Culturais, que acontece anualmente desde 2008, promove atividades dentro de um tema escolhido com a participação dos alunos. Divididos em grupos, eles criam jornais, compõem músicas, formam grupos de dança e promovem exposições.

Além da diretora Eurídice Francisco, os professores Andrea Ramos, de Filosofia; Katia Sobreira, de Inglês; Rosângela Medeiros, de Biologia; Marcelo Gomes, de Geografia; e Kleber Correia, de História, também falaram sobre o projeto.

A professora Katia falou sobre a melhora no índice de aprovação, a integração entre alunos e professores e a elevação da autoestima da comunidade escolar.

– O projeto gera uma interação positiva com pais e responsáveis. E pode ser considerado um embrião da Gide que veio complementar ao trabalho que já era realizado na nossa unidade. E ajudou a atingirmos nossas metas.

A diretora do CE República do Cabo Verde, em Irajá, professora Maria Lúcia Soares Caires, explicou que o projeto da escola focou o reforço escolar para as avaliações do Saerj e Saerjinho.

– Conseguimos um bom desempenho e a superação das metas. Também adquirimos prestígio junto à comunidade escolar. Hoje, os alunos procuram a escola.

As professoras Ive Sá de Pina, de Matemática, e Solange de Jesus Linhares, de Língua Portuguesa, explicaram o projeto Cidadão do Futuro.

– Fizemos oficinas de Matemática com simulados, sempre trabalhando o reforço escolar. Os alunos passaram a gostar das atividades e ficaram superenvolvidos, disse Ive.

O colégio tem ainda os projetos Mão na Massa, gincana cultural e a rádio Cabo Verde, entre outros.

– Estamos sempre em comunicação com a comunidade. Colocamos exercícios na internet e incentivamos os alunos a trabalharem nos tempos vagos. O aluno se sente estimulado e acaba tendo um bom desempenho tanto nas avaliações internas como nas externas -, explicou a professora Solange.

O CE José Leite Lopes/Nave, na Tijuca, mostrou o seu Itinerário Pedagógico. A diretora Ana Paula Bessa explicou que os alunos são recepcionados pelos alunos da 3ª série e passam por uma avaliação diagnóstica.

– Um questionário sócio-cultural permite conhecermos os nossos novos alunos. A partir daí, discutimos possíveis ações com os professores para superar possíveis dificuldades. Temos a prática de atuar em cima das deficiências.

E fala sobre a participação dos veteranos no processo.

– São três dias de acolhimento promovendo a integração. Os novos alunos precisam se adaptar ao espaço, às novas regras e horários. E a prova diagnóstica é aplicada e corrigida pelos educadores de 2ª e 3ª séries. Um relatório é elaborado para identificar os alunos que precisam de atenção. O objetivo é sanar as dificuldades assim que o aluno entre.

A diretora citou ainda os projetos História de Vida, Palavras, Rio Nave+20, Café Leite Lopes e o Política 18. Os professores da unidade que atuam nos projetos são Cristina Neves e Ernani Lima, de Matemática; Nilma Duarte, de Química; Maria Cristina Martins, de Física; Renata Barcellos, de Português; e Daniela Bahia de Biologia.

A apresentação do CE Infante Dom Henrique, em Copacabana, mostrou como a escola trabalha seus projetos. A diretora Heloisa Helena Martins apresentou as professoras Angela Telles, de Língua Portuguesa; e Valdete e Miriam, do Ensino Integrado e do projeto Autonomia, respectivamente.

– Pesquisamos um tema importante para o ano e a partir daí realizamos várias ações. E usamos as redes sociais. Temos um grupo fechado e estimulamos a criação de roteiros de teatro e a produção de vídeos a partir da leitura de livros, por exemplo, – explicou Angela..

A professora Waldete Gomes criou uma Festa Cultural onde os alunos aplicam o que aprendem no Técnico de Hotelaria. O colégio promove ainda passeios a centros culturais e visitas à universidades. As professoras Leila Schmidt, de Biologia; Georgina de Castro, de História; Miriam Prado de Oliveira, de Artes; e Rosana Oliveira Farias, de Língua Portuguesa também participam dos projetos.

A diretora Ana Conde, do CE Antonio Prado Junior apresentou um vídeo com os projetos da escola. Trabalhos de artes, o ‘Estudar Vale a Pena’, o ‘Prado na Aldeia’, a ‘Gincana do Século XIX’, o ‘Centenário Jorge Amado’, os torneios esportivos, as visitas a museus, centros culturais e bienais, além do grupo de música que faz apresentações em vários espaços.

– Esse é um resumo do que estamos desenvolvendo na escola. Atingimos nossas metas e tivemos um aluno, Nathanael Felício, aprovado na bolsa para o Ibmec. Estou muito feliz de estar aqui mostrando o nosso trabalho.

Os professores Wanda Marvão, de Física e Matemática; Audrey Santos, de Biologia; Patrícia Kaiuca, de Matemática; Roberto Baptista de Almeida, de Língua Portuguesa; e Alexandre Pacobahyba, de Filosofia, participam dos projetos.

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1472886

RIO POUPA TEMPO DISPONIBILIZA MAIS UM SERVIÇO

Agora os alunos elegíveis ao Programa Renda Melhor Jovem poderão ser atendidos nas unidades

As unidades do Rio Poupa Tempo disponibilizaram o atendimento direcionado a alunos elegíveis ao Programa Renda Melhor Jovem. O serviço será presencial com o apoio das gestoras das unidades, e servirá como ponto de informações sobre o Programa, tais como: abertura da conta, emissão do CPF e elegibilidade.

O Rio Poupa Tempo atua em parceria com a Secretaria de Estado de Educação e também disponibiliza serviços específicos, como a emissão dos certificados do Enem e de conclusão do Encceja, além de certidão, histórico escolar e autenticação de documento de escola extinta; entre outros serviços e parcerias.

O Programa Renda Melhor Jovem, que agora foi expandido para o Estado do Rio de Janeiro, é uma poupança-escola anual, destinada aos jovens integrantes de famílias beneficiadas pelo Programa Bolsa Família, Renda Melhor e o Cartão Família Carioca, que sejam matriculados na rede regular de Ensino Médio Estadual até 18 anos incompletos.

OBMEP - Inscrições abertas

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

2ª SEMANA DE ARTE DA REDE ESTADUAL

ESCOLAS JÁ PODEM SE INSCREVER PARA A 2ª SEMANA DE ARTE DA REDE ESTADUAL

 04/03/2013 - 17:39h - Atualizado em 06/03/2013 - 09:36h 

Formulários deverão ser entregues na Diretoria Regional até o dia 10 de abril

As unidades escolares estaduais já estão se mobilizando para o evento cultural mais aguardado da rede. A 2ª Semana de Arte, que foi sucesso de público em 2012, promete reunir ainda mais pessoas, de 09 a 13 de julho, no Armazém 4 do Píer Mauá. Neste ano, não só alunos, mas professores de diferentes áreas poderão mostrar seu talento. As inscrições já estão abertas.

Os interessados deverão ler atentamente o informativo, imprimir os formulários correspondentes, preenchê-los e encaminhá-los às Regionais até o dia 10 de abril.

ALUNOS DA REDE ESTADUAL COMEMORAM EXCELENTE RESULTADO NO VESTIBULAR

 05/03/2013 - 14:25h - Atualizado em 05/03/2013 - 14:25h
 » Alícia Barroso

Conheça a história de alunos que, com muita dedicação, conseguiram alcançar seus objetivos

Jonathan Caroba, de 17 anos, sempre estudou em escola pública. Morador do Complexo da Maré, ele viu muitos amigos deixarem os estudos em segundo plano para poderem trabalhar, mas sempre foi incentivado pelos pais a permanecer na escola. E todo o esforço foi recompensado com a aprovação para o vestibular da Uerj, onde ele cursará Comunicação Social (Jornalismo).

- Quando soube que tinha passado foi uma grande surpresa. A ficha demora mesmo a cair. Mas posso dizer que é uma realização para a mim e para a minha família – revelou o estudante.

Segundo ele, a disciplina transmitida desde cedo pelos pais fez toda a diferença em sua forma de encarar os estudos.

- Meus pais sempre me cobraram boas notas. Eles queriam que eu tivesse muitas conquistas. Mas eu era responsável mesmo com os estudos, que sempre foram a minha prioridade – conta o jovem, que, no entanto, garante que é possível arrumar tempo para tudo – Mesmo com a rotina puxada, tinha tempo para sair com os meus amigos e até para namorar.

Para conseguir dar conta de todas as tarefas, Jonathan teve que administrar muito bem o seu tempo, já que estudava no C.E. José Leite Lopes, no Rio de Janeiro, que funciona em horário integral.

- Como ficava das 7h as 17h na escola, muitas vezes chegava a dar uma lida na matéria no ônibus. E, em casa, costumava estudar das 20h até a meia-noite. A escola era muito puxada e sabia que não podia deixar a matéria acumular.

Além disso, ele promovia encontros de estudos com os amigos, nos quais uns ajudavam os outros nas dificuldades.

- Eu explicava a eles as matérias que tinha mais conhecimento, como Português e História, e eles me ajudavam com as matérias preferidas deles, como Química e Física.

Apesar de ter ficado muito feliz com sua conquista, Jonathan tem consciência de que ainda terá muitos desafios pela frente.

- Estava nos meus planos passar para uma universidade pública, mas sei que ainda terei muito a conquistar. Assim que puder, quero arrumar um estágio em algum jornal. Tenho certeza de que a nova rotina será intensa. Estou muito ansioso.

A aluna Melina Pires, de 19 anos, também alcançou um resultado espetacular no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), tirando a nota máxima na Redação. Graças à sua alta pontuação, ela garantiu uma vaga no curso de Pedagogia da UFRJ.

- Desde pequena, sonhava em dar aula para crianças. Eu chegava da escola e escrevia a matéria que tinha aprendido em um quadro negro que tinha em casa. Muitas vezes dava aula para as minhas bonecas. – conta a jovem, que fez o Curso Normal no C.E. José Veríssimo, em Magé.

Para alcançar esse resultado, além de se dedicar à escola, Melina fez o pré-vestibular do Cederj no C.E. Professor Alfredo Baltazar da Silveira.

- Como fazia estágio duas vezes na semana, não dava para estudar todos os dias em casa. Então fazia o pré-vestibular aos sábados. Certamente, as aulas me ajudaram bastante – diz ela.

Além disso, ela afirma que o excelente resultado em Redação também foi fruto de muita dedicação.

- Sempre gostei muito de escrever. E, além de ler livros, sempre li muito jornal. E sei que isso tudo me ajudou a tirar a nota máxima na Redação, o que foi fundamental para a minha aprovação – afirma a aluna, que comemorou muito a notícia - A UFRJ era meu objetivo. Como todo mundo que é aprovado no vestibular, fiquei muito feliz. É a realização de um sonho.

Alunos ganharam bolsa integral no Ibmec

A aluna Bianca Duhau sempre se dedicou aos estudos, mas afirma que ter estudado em uma unidade estadual fez toda a diferença em sua vida.

- Meu colégio me rendeu oportunidades que eu provavelmente não teria se não estivesse em uma escola estadual – revelou a jovem, que concluiu o Ensino Médio no C.E. Professora Sonia Regina Scudesi.

Hoje ela comemora uma dessas conquistas. Isso porque Bianca foi uma das alunas da rede estadual aprovadas com bolsa integral no Ensino Superior do Ibmec. Além dela, outros sete alunos foram contemplados.

- Graças à escola, tive a oportunidade de fazer um curso técnico no Senac, por meio do Pronatec, que me ajudou a ter certeza de que eu queria mesmo estudar Contabilidade. E agora vou poder realizar esse sonho, o que também não seria possível se eu não tivesse estudado onde estudei – revelou Bianca, que pretende conciliar a faculdade com um estágio e o curso de inglês.

A concessão de bolsas integrais aos alunos da rede estadual - com valor aproximado de R$ 100 mil cada - foi fruto de uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação e o Grupo Ibmec Educacional S.A., mantenedor das Faculdades de Economia e Finanças Ibmec e Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas Ibmec – Rio de Janeiro – RJ.

Para concorrer a uma das vagas na faculdade, os estudantes deveriam ter participado de pelo menos duas avaliações do Saerjinho 2012, exame bimestral que traça um diagnóstico da rede. Os alunos das escolas estaduais também tiveram isenção na taxa de inscrição no vestibular.
 

SEEDUC PROMOVE ENCONTRO COM SECRETÁRIOS MUNICIPAIS

 04/03/2013 - 12:35h - Atualizado em 04/03/2013 - 12:46h
 » Fotos: Marcia Costa

Objetivo foi oferecer aos municípios possibilidade de implementar avaliações externas

O secretário Wilson Risolia recebeu, na sexta-feira (01/03), secretários municipais de todo o estado para oferecer uma parceria em algumas das ações adotadas pela Secretaria de Estado de Educação nos últimos anos. A proposta apresentada pela Seeduc é que os municípios passem a aplicar as avaliações externas em suas redes. O Governo do Estado arcaria com o fornecimento das provas.

 

- Precisamos dessa parceria, pois cuidamos do mesmo público. O aluno que é da rede de vocês hoje pode ser o aluno da rede estadual de amanhã. Por isso, vocês podem contar com o nosso apoio irrestrito – disse Risolia.

Durante o encontro, o subsecretário de Gestão do Ensino, Antonio Neto, explicou ainda aos secretários municipais a importância do Currículo Mínimo para a rede estadual e o quanto ele contribuiu para reduzir as desigualdades entre as escolas.

- O Currículo Mínimo foi uma das nossas ações mais estratégicas dos últimos anos. Posso dizer até que foi um divisor de águas na Secretaria de Estado de Educação, pois tínhamos discrepâncias enormes na rede e conseguimos diminuir essa disparidade desde então.

A superintendente de Avaliação, Vânia Machado, falou sobre as avaliações externas Saerj e Saerjinho e ressaltou que a Secretaria oferecerá a prova e o treinamento aos municípios que tiverem interesse em aplicar os exames.

 

- Essas provas adotam uma metodologia altamente sofisticada que nos permite traçar um diagnóstico detalhado de tudo o que os alunos aprenderam ou deixaram de aprender naquele período. E isso nos permite adotar ações para melhorar a qualidade do ensino.

Risolia também ressaltou que a adoção de ações conjuntas pode contribuir muito para a melhoria do ensino público no estado.

- Nós queremos que o estado do Rio seja referência para o Brasil. E estamos agindo para isso – disse o secretário. 

PRORROGADAS ATÉ AMANHÃ (05/03) AS INSCRIÇÕES PARA O PROGRAMA ESTÁGIO QUE RENDE

 03/01/2013 - 14:28h - Atualizado em 04/03/2013 - 12:42h 

Estudantes receberão bolsa estágio de R$400

Foram prorrogadas até amanhã (05/03), as inscrições para o Programa Estágio que Rende. Podem participar alunos da 2ª série do Ensino Médio regular das unidades escolares da rede estadual. Os estudantes receberão uma bolsa estágio de R$400, auxílio-transporte e alimentação, além de seguros contra acidentes pessoais. Para fazer a inscrição, basta acessar o link conexao.educacao.rj.gov.br/estagioquerende Mais informações podem ser obtidas por meio do formulário da Central de Relacionamento, disponível no site da Seeduc, ou pelos telefones: (21) 2380-9334 / 2380-9335 / 2380-9323.

PRORROGADAS AS INSCRIÇÕES PARA O PRONATEC

 08/02/2013 - 14:47h - Atualizado em 01/03/2013 - 11:53h 

Alunos de 2ª e 3ª séries podem se cadastrar até o dia 10 de março

As inscrições para os cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC FNDE/MEC, que terminariam no próximo domingo (03/03), foram prorrogadas até as 23 horas e 59 minutos do dia 10/03/2013. O cadastro deve ser realizado pelo site da Secretaria de Estado de Educação. Para se cadastrar, clique aqui.

No portal eletrônico, os alunos de 2ª e 3ª séries deverão preencher o requerimento de solicitação de inscrição, indicando o município, a instituição e o curso a que pretende concorrer. Após o cadastro, o candidato deverá imprimir o comprovante de inscrição.

  

O cadastro não garante a vaga no curso pretendido, pois o candidato ainda passará por um processo classificatório. É imprescindível que o aluno tenha CPF próprio. O abandono do Ensino Médio implicará na perda da vaga co Curso Técnico.

Edital PRONATEC - Página 1

Edital PRONATEC - Página 2

Edital PRONATEC - Página 3

Edital PRONATEC - Página 4

Censo Escolar - Situação do Aluno

SITUAÇÃO DO ALUNO 2012

 01/03/2013 - 10:53h - Atualizado em 01/03/2013 - 14:47h 

Diretores têm até o dia 15 de março para enviar as informações

A Situação do Aluno é a segunda etapa do Censo Escolar da Educação Básica e consiste no levantamento de dados sobre o rendimento (aprovado, reprovado) e movimento (transferido, deixou de frequentar e falecido) dos alunos que foram informados na primeira etapa da coleta de matrículas do Censo Escolar (maio/2012), isto é, quem não foi vinculado na primeira etapa não terá sua situação informada na etapa atual. Acesse agora o sistema e informe a situação dos alunos de sua escola em www.educacenso.inep.gov.br.

Os estudantes que foram transferidos de escola após a data de referência do Censo, última quarta-feira do mês de maio (30/05/2012), deverão ser “admitidos após o Censo” na escola atual e ter a informação sobre rendimento/movimento escolar declarada. Este procedimento não poderá ser adotado para os alunos matriculados após a data de referência do Censo Escolar.

É necessário ressaltar que esses dados são fundamentais para que se conheça o rendimento escolar dos alunos da Educação Básica, para o acompanhamento das metas do PDE e para o cálculo do IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.

No período de 01 de fevereiro a 15 de março, o diretor ou responsável pela unidade escolar, devidamente cadastrado no Sistema Educacenso como usuário “EXECUTOR”, deverá acessar o referido sistema a fim de retificar/ratificar as informações migradas.

Ressaltamos ainda que para a coleta da Situação do Aluno 2012, devido a medidas de segurança, será necessário que todos os usuários solicitem uma nova senha no primeiro acesso, no próprio Sistema. 

O Coordenador de Gestão da Rede, prof.º Carlos Breta, lembra que para poder ajudá-los com qualquer problema, as solicitações devem ser enviadas até o dia 11/03/2013.